《記錄者》第三集上架囉！
本集《記錄者》邀請到獨立記者李志德。他不僅帶我們重新思考台灣為何需要「軍事啟蒙運動」，也提出台灣對於中文出版界的重要性。曾經擔任公共電視新聞部經理的他，也分享他對公共媒體角色的看法。一起收聽、收看這集《記錄者》，聽聽他對新聞環境的觀察與未來記者的深刻建議。
來賓｜獨立記者 李志德
主持｜優質新聞發展協會理事長 邱家宜
影音顧問｜台大新聞研究所副教授 詹怡宜
錄製、剪接｜黃俐珏
現場助理｜楊佳臻
社群內容｜鄧芯怡
由優質新聞發展協會與台大新聞研究所媒聽說團隊共同製播的Podcast節目「記錄者」，第三集上線。本集邀請資深新聞工作者李志德，與主持人邱家宜從軍事採訪經驗談起，探討民主防衛、培養批判意識與公共媒體的角色。面對資訊看似豐富，重要議題卻仍遭忽略的現在，他強調專業新聞的價值，並提出「每個人都應該學新聞」，養成把關訊息真實性的能力。
來自軍人家庭與國安局眷村 李志德的軍事記者養成路
李志德的父親是1949年隨國民黨來台的軍人，他自幼在國安局眷村長大，有著和大多數台灣人不同的生活經驗。他說自己對軍事的興趣，和成長環境密切相關，「我覺得是一個天然環境的滋長吧」，讓他自然對軍事有了更多認識和體會。
李志德涉略國防、軍情、兩岸議題，也曾寫過四本書，分別是非虛構作品《無岸的旅途》、《海風泱泱》、《海鯤破浪》，以及基於真實材料的虛構小說《叛國者》。
李志德認為，若記者過度專注於專業細節，容易陷入瓶頸，「失去了跟一般讀者溝通的能力。」他謙稱自己是軍事「半調子」，認為保有一般讀者的視角，反而有助於引導對軍事議題有興趣，卻不得其門而入的人。相對於「軍武控」，李志德更著重將軍事議題放在歷史、公共政策、預算或社會運動的脈絡中，從公眾面向切入。
提出「軍事啟蒙運動」 籲台灣正視國防需求
主持人邱家宜提及李志德在《鏡文學》專訪中提出的「軍事啟蒙運動」，請他說明其意涵和脈絡。李志德認為，1995至1996年的台海危機，是台灣社會重新認識國防議題的重要轉折。他分析，過去軍事長期在公共政策中被忽略，一方面是中國軍力尚未帶來同樣程度的威脅；另一方面，民主化過程著重於解除黨政軍特對社會的控制，較少思考民主建立後，仍須具備國防與情報能力。但是，隨著中國持續軍演，台灣也被迫正視防衛需求，這正是他主張推動「軍事啟蒙運動」的原因。
抵抗的第一步是了解 新聞學生應培養批判意識
面對中國外宣和政治假訊息，李志德說：「抵抗的第一步是了解。」他鼓勵年輕新聞工作者在倡議之前先認識中國，不要這麼快進入倡議程序，而是對中國建立真正有體感的認識。他指出：「江澤民時代、胡錦濤時代，相對還有開放的大概十幾二十年，我們很容易去。但是如今、現在這個時代，好像又回到文革剛結束的時候，只有一點點開放、但是大部分極其封閉的中國。越是這種情況，我們就越需要有人去看。」他認為，記者有助於建立我們對陌生環境的認識，因此提醒年輕新聞工作者，如果去到中國，「先把你的想法擺正，先把你的好奇心全部打開，然後把你的批判意識建立起來。」也就是要「帶著問題意識去交流。」
當代資訊「既匱乏又不匱乏」建議公共媒體整合
談及網路時代的新聞價值，李志德以「既匱乏又不匱乏」形容當前的資訊環境。他指出，社群平台看似資訊豐富，卻反覆討論相同話題。他以《報導者》為例，強調社會仍需要機構記者，透過薪資報酬或公共資金的支持，讓專業工作者能夠「把你的眼睛從大家熱談的東西移開，去找那些沒有人發現的事情。」
面對商業媒體的經營困境，曾任公視新聞部經理的李志德說，「我覺得公共媒體是解方。」但前提是決策者必須重新認識公共媒體的角色，不能仍將其定位為彌補商業媒體不足。他指出，中央社、公視、華視與中央廣播電台重複報導相同政治消息，地方事務卻因採訪人力縮減而缺乏關注，因此主張整合公共媒體。
至於新聞專業組織的角色，李志德認為，公協會可以建立最低標準、維護採訪權益，但新聞品質的提升，仍須由新聞機構在日常工作中實踐。他強調，當新聞機構做出好的報導，不僅能讓社會認可，也能讓年輕人看見投入新聞工作的意義，建立對這個行業的想像、期待。
資訊時代的必備素養 每個人都應該學新聞
面對年輕人是否該投入新聞工作的提問，李志德認為，「每個人都應該學新聞。」他說，資訊爆炸的時代，來源不明的訊息透過社群平台流傳，媒體無法替民眾把關所有內容，因此每個人都需要判斷訊息是否可信。在他看來，新聞採寫過程中的查核訓練，除了培養專業記者外，也應成為一般人的素養，甚至高中生都可以了解新聞如何產製，學習過濾自己收到的訊息。這也是他認為新聞教育在當今社會的重要價值。