記者陳培煌／報導

你有看過網傳「噴火鳥」影片？你相信鳥會噴火嗎？透過將影片擷圖反搜，一個簡單步驟，就會知道網傳影片的鳥不會噴火，而是分布在南美洲的鳳頭距翅麥雞。台灣事實查核中心查核團隊在12月4日前進新北市板橋區，舉辦「假訊息out！ 動手玩查核」活動，帶領一群對事實查核有興趣的高中生、大學生、學校老師們，學習運用以圖搜圖、Google搜尋引擎語法、事實查核心法等工具，透過簡單技巧，人人都可以當「破案」偵探。

「2021事實查核工作坊／新北場」是台灣事實查核中心的年度活動之一，吸引現場30多名學員參與，半數以上是高中老師、國中老師和實驗教育老師，也有多位高中生參與。台灣事實查核中心總編審陳慧敏在開場介紹時表示，查核查的是「事實」，而不是主觀意見、預測或見解。常見的假訊息有七種樣態，包括錯誤資訊、捏造虛構的資訊、冠名、片面事實、過時資訊、移花接木、失去脈絡。她也提醒在場學院，在查核過程中，最重要的不只是要找到事實，「更不要忘記我們真正要找的是真實。」

圖2：台灣事實查核中心「假訊息out！ 動手玩查核」活動

陳慧敏表示，自己動手玩查核的重要性，在於培養民眾批判與思考能力，而非只停留在「你一言，我一語」；在查證過程中，不能先入為主，必須開放心胸，從找到的證據中反覆確認，當發現不同證據時，也要立即修正態度，如同科學假設與驗證過程。

第一場實作課程由查核中心副總編審陳偉婷，說明如何透過Google Lens、圖片搜尋平台「以圖反搜」功能，迅速辨識圖片內容、來源，也可以破解以往在網路熱傳的傳言圖片與影片。其中一張「臥佛吞珠」照片，難倒現場學員，有人找到疑似是淡水觀音山；但有學員透過不同角度拍攝，反覆搜尋，找到正確解答，是位於中國廣東省肇慶市星湖國家濕地公園的「卧佛含丹」景觀。

圖3：台灣事實查核中心「假訊息out！ 動手玩查核」活動

第二場課程由查核中心記者陳璽安，解說以地圖、車牌、氣象資訊，破解假照片或影像。她舉例，包括商家招牌、路牌、車牌與明顯的建物無外觀，這些都是重要的破案線索。陳璽安以網傳訊息「2020年12月31日貓空下雪了？」為例，透過「https://timeanddate.com/」，找到當時的貓空天氣並沒有下雪。

圖4：台灣事實查核中心「假訊息out！ 動手玩查核」活動

第三場查核實作課程由講師陳慧敏主講，她特別提及獲得第47屆曾虛白先生新聞獎「媒體素養獎」肯定的事實查核中心網站「查核工具箱」，裡頭有各項「破案」工具的教學影片。這堂課主要介紹Google搜尋引擎，相較以往直接打關鍵字搜尋，透過搜尋平台的搜尋語法，搭配關鍵字與檔案名稱，利用這種方式找到資料的速度與精準度將大幅提升。

圖5：台灣事實查核中心「假訊息out！ 動手玩查核」活動

第四場課程介紹如何聰明利用自媒體內容。講師陳璽安提醒，內容農場是常見的自媒體平台，內容包括未經採訪、誇大效果、別有用心等危害，比如以錯誤的治療疾病方法或偏方，恐影響到民眾健康。另外一般民眾常接觸的臉書粉專、社團，也可以透過關於我、社團紀錄等資訊，查核可信度。

圖6：台灣事實查核中心「假訊息out！ 動手玩查核」活動

與會學員、華砇國際數位實驗教育機構老師Lulu受訪表示，她在學校教授媒體識讀時，碰到最大的問題是學生搜尋資訊時，常無法過濾假訊息。透過今天一整天的活動，能夠建立查核的系統性知識，進一步發展為學生可用的查核教案並分享給其他老師，老師們之後在課堂上可以教導學生如何透過各種工具來查證訊息。

Lulu老師說，從今天的實作課程中，她發現查核沒有想像中的容易，比如以圖搜圖，除要找到相似圖片，還得辨別圖片中的各種資訊。經過今天課程學習後，她會在其他教師社群分享心得，大家集思廣益，盼能在未來針對不同年齡層的學生，設計多元的查核任務。

另一名與媽媽一同參加此課程的新生醫護管理專科學校陳同學，她受訪時說，會來參加的原因是媽媽覺得事實查核議題很重要。平常都會接觸到很多社群平台，收到一些不知道真或假的訊息，若貿然分享給他人，可能會造成負面影響，因此希望透過查核訓練，擁有辨別訊息真假的基本功。

陳同學說，經過一整天課程，學習到很多辨別訊息真假的方法與工具，印象最深刻的是透過照片中的路標、位置，找到原始位置的搜尋技巧。